Bilan de compétences

Fait sur-mesure pour répondre aux différents objectifs, besoins et attentes de chaque profil.

Objectifs

  • Analyser les compétences personnelles et professionnelles
  • Identifier les intérêts et les motivations
  • Repérer les aptitudes et le potentiel
  • Définir et valider un projet professionnel ou un projet de formation
  • Construire un plan d’action réalisable à la
    fin du bilan

Publics

  • Toutes les personnes actives
  • Salariés des secteurs privé et public
  • Statut libéral, indépendants, intermittents,  chefs d’entreprise
  • Demandeurs d’emploi – demande faite auprès de Pôle Emploi ou CAP Emploi (PSH)

Pas de pré requis d'accessibilité
Prérequis technique :

Edge, Chrome, Firefox, Safari
Système d’exploitation : Mac ou PC


 

Durée du bilan

  • 24 heures réparties sur 3 à 4 mois dont 16 heures d’entretien individuel et 8 heures de travail personnel

Modalités de réalisation

  • Lieu : Classes Virtuelles et plateforme WIMI
  • L’accompagnement se fera à distance via des réunions en classes virtuelles Google meet ou sur plateforme WIMI
  • Un espace fermé lors des entretiens individuels et collectifs sera aménagé dans l’espace privé du conseiller.
  • Un espace documentaire sur WIMI ou drive sera mis à disposition avec les ressources adaptées au bénéficiaire.
  • Une espace de chat sera disponible durant les intercessions pour recueillir les questions et interrogations.
  • Un espace recueil des réclamations accessible via votre espace WIMI.
  • la confidentialité des échanges sera assurée
  • En distanciel et Elearning

Modalités d’inscription et entretien préalable

  • Prise de contact avec le centre par téléphone, email ou sur le site « Mon Compte Formation.fr »
  • Organisation sous 48 heures d’un entretien préalable d’une heure avec le(a) consultant(e) qui réalisera le bilan
  • Cet entretien est gratuit, sans engagement et n’est pas compris dans la durée du bilan. L’objectif de cet entretien est de recueillir les attentes et les besoins du bénéficiaire, de présenter le contenu, le déroulement, la durée, les méthodes, les outils dédiés à la prestation, de préciser les conditions administratives et financières
  • Délais d’accès
  • Suite à la validation du bénéficiaire, le bilan de compétences peut commencer sous 10 jours
  • Signature de la convention tripartite

Calendrier et horaires

  • Disponibilités sur toute l’année
  • Horaires adaptés à ceux des salariés : 8h30 – 20h
  • Possibilité de rendez-vous le samedi

Tarif

  • Financement CPF : 1500 € TTC. Le bénéficiaire peut mobiliser son compte formation.
  • Financement entreprise : sur devis. Le bilan est financé par l’entreprise dans le cadre du plan de développement des compétences.
  • Financement particulier : sur devis.

Indicateurs de résultats

  • Nombres d’inscrits en début de bilan
  • Taux de bilans menés à leur terme
  • Nombres d’enquêtes terrains
  • Taux de satisfaction globale

Contenu détaillé

Le bilan de compétences comprend 3 phases obligatoires et distinctes dont la durée peut varier en fonction de chaque bénéficiaire (art. R-6313-4 du décret 2018-1330 du 28 décembre 2018) :

  • La Phase préliminaire permet de définir les besoins et les objectifs, de préciser, les besoins et les objectifs, de préciser les conditions de déroulement et le cadre déontologique, de proposer les outils et les méthodes adaptés aux objectifs, de déterminer la planification des séances
  • La Phase d’investigation est destinée dans un premier temps à analyser le parcours professionnel, à identifier les compétences, les aptitudes, le capital de connaissances, à élaborer un profil de personnalité incluant les intérêts et les motivations, à détecter les potentiels. A partir de cette analyse sont dégagées dans un deuxième temps des pistes
    d’évolution ou de changement. Les pistes sont explorées à l’aide de recherches, d’apport d’informations et de rencontres avec des professionnel du ou des secteurs visés. Le ou les projets sont ensuite validés en fonction du profil personnel et professionnel, des motivations, des intérêts, des objectifs, des opportunités du monde du travail.
    Le bénéficiaire ayant acquis une bonne visibilité de son ou de ses projets est en mesure d’effectuer des choix et de prendre des décisions éclairées.
  • La Phase de conclusion a pour but de construire le plan d’action à court, moyen, long terme avec les étapes précises de réalisation pour mener à bien le projet principal et le projet alternatif éventuel. La phase se termine par la présentation des résultats détaillés formalisés dans un document de synthèse corédigé par le
    bénéficiaire et la consultante.

Modalités d’évaluation

  • Grille d’analyse des besoins et de définition des objectifs renseignée pendant la phase préliminaire
  • Document de synthèse corédigé avec le bénéficiaire en fin de bilan, incluant les objectifs atteints
  • Questionnaire de satisfaction
  • Mesure des écarts éventuels entre les objectifs indiqués sur les 2 documents

Modalités de validation

  • Feuille de présence
  • Attestation de fin de bilan et de remise du document de synthèse

Méthodes et outils pédagogiques

  • Une méthode et des outils choisis en fonction de chaque bénéficiaire et adaptés aux objectifs visés. Le(a) consultant(e) adopte pendant toute la prestation une posture d’écoute active, de bienveillance et un climat de confiance.
  • Un ou une même consultant(e) durant toute la durée du bilan
  • Des entretiens individuels menés selon la méthode semi directive
  • Utilisation de supports favorisant la réflexion et l’investigation
  • Tests de personnalité et de compétences
  • Inventaire des intérêts professionnels
  • Réalisation d’enquêtes métiers, rencontres avec des professionnels
  • Carnet de bord avec ressources pédagogiques

Après le bilan

  • Un entretien est proposé 6 mois après la fin du bilan en face à face ou par téléphone afin de faire le point sur la mise en œuvre du projet et du plan d’action, d’apporter les conseils complémentaires.
  • Un questionnaire de satisfaction « à froid » est transmis au bénéficiaire.

Mise en place de la politique d’inclusion du
public en situation de handicap

  • Les locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap
  • Le référent handicap assure l’accueil et le suivi de la personne handicapée, échange avec le(a) consultant(e)sur les ajustements matériels et le rythme de travail
  • Remise du livret d’accueil
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